HACIA EL 7º ENCUENTRO NACIONAL DE BARRIOS DE PIE

Jornada Nacional de Barrios de Pie “Con Participación Popular podemos cambiar Argentina”

Jueves 23 de setiembre de 2010, Venado Tuerto, Pcia. de Santa Fe.

Cumpliendo con el lineamiento dispuesto por la mesa nacional de Barrios de Pie, llevamos a cabo la 1º jornada de la campaña “Con participación popular podemos cambiar Argentina”.

Desafiando los tiempos y entendiendo la importancia de llevar adelante la iniciativa en este proyecto nacional, abordamos el mes de la educación como eje central de nuestras actividades.

Siendo el dia jueves 23 de setiembre, alrededor de las 16:00 hs dimos la apertura con palabras alusivas a la jornada de la mano del coordinador general de Barrios de Pie Venado Tuerto, Walter Márquez.

Teniendo ahora si en claro el porque de las actividades, hizo uso de la palabra uno de los coordinadores de la jornada, Ricardo Lovaisa, del área de Educación Popular, para remontarnos a todos y todas a la historia de la educación y alfabetización popular, remarcando las experiencias en Cuba, la Revolución Sandinista y quizá la más significativa, la labor realizada por Paulo Freire.

Dando ahora si paso al taller de la mano de la compañera Miriam Carrizo y Ricardo, quienes a través de una entretenida sopa de letras, nos dieron la certeza de la cantidad de derechos que tenemos, y la responsabilidad y compromiso que significa hacerlos cumplir.

Con un rico compartir de expresiones fuimos cerrando la actividad, donde el valioso aporte de los referentes a nivel provincial Gabriel Báez y Romina Arias, terminaron por darle el nivel y color a una tarde especial, esas de Educación Popular.


Ricardo Lovaisa. Walter Márquez

Área de Educación Coordinador General
Popular. Barrios de Pie.


Venado Tuerto, Provincia de Santa Fé.-

8/9 DIA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACION

En el Dia INTERNACIONAL de la ALFABETIZACIÓN

20 MAXIMAS FREIREANAS Y UNA REFLEXION PERMANENTE

1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho
...2. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado
3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos
4. Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo
5. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando
6. Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad
7. Enseñar exige saber escuchar
8. Nadie es, si se prohíbe que otros sean
9. La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación
10. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión
11. Decir la palabra verdadera es transformar al mundo
12. Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa
13. El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación
14. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
15. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos
16. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre
17. La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"
18. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra
19. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concientización
20. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACION del hombre.